あらゆる医学部の予備校、メディカル マインド MEDICAL MIND

A：赤羽根　K：木村仁先生

本日は、よろしくお願いします。
さて木村先生には、優介君のお兄さん、妹さんの3人のお子様がいらっしゃるわけですが、それぞれどのような道を歩まれていらっしゃいますか？

今春、3人の子供が全員大学生になりました。現在、優介の双子の兄の方は、岩手医科大の歯学部に行っております。優介は一浪しましたが兄の方は現役合格でしたので学年としては1年上、つまり4年生に在学中です。妹は昨年、津田塾大学のほうに進学しました。

三者三様の道を歩まれていらっしゃるわけですね。
その中で、優介君は医の道を志したわけですが、医学部を目指すと決心したのはいつ頃でしたか？

たしか高校2年生の夏頃だったと思います。
本人がある日突然、「医学部に行きたい」と言い出しました。

ご本人から？

はい。とはいえ、医学部を受験できるだけの素地があるのか、親としてはわからないところではありました。
そこで高校の担任の先生に面談という形でお話を伺いました。

高校は武蔵工業大学の付属高校でしたね。

はい。その際、担任の先生が「現役だと厳しいかもしれないが、何年かのうちには入れると思う。真面目だから。」と言って下さいました。というのも、中学、高校とずっと野球をやっていて、それまでは野球ばかりの生活でしたので。勉強は全くやっていなかったようです。私も、優介が中学生や高校生の時には「勉強しろ」「将来どうするんだ」など、そのようなことは何も言っていませんでした。医者になれ歯医者になれといったことは一言も言わないで、本人の方から言い出すのを待っていたわけです。結局、そのようなことは自分から言い出さないとダメだと思っていたので、それまではずっと黙っていました。

お父様とされましては、自分から言い出すまで待っていたということですね。

はい。野球で甲子園にでも行ければ、その道でも進ませようかなと（笑）だけどピッチャーをやっているとは言え、強豪校は沢山あるのでなかなか難しいですよね。そのとき本人は大学に入ってスポーツ医学をやりたいっていう話もしていたんですよ。スポーツ医学なら体育学部でもあるので特に医学部に行けとは言わずに、本人から医学部に行きたいと言い出すまで待っていました。

では、お父様とされまして特別に医学部に向けてのモチベーションをつくりあげていくために動かれたことや、方向性をお示しになられたことは特にはなかったということですね。

通っていた高校は、ある程度理系寄りでしたので、学校の方で考えてくれているみたいだったし、私の妻（優介の母）も考えているみたいだったので、私から強制して何かしたといったことはないです。医学部に向けていくとはいっても、そのようなことは強制してやるものではないと思っていましたので。
高校2年生の夏が過ぎた頃に本人が「医学部に行きたい」って私のところに来たので、それだったらがんばれ、という話はしました。でも医学部というのはただがんばっても簡単にいけるところではないし、成績も関係してくるので、勉強においては少しでもいい成績を取るようにと話しました。

高校の先生から「このまま頑張れば合格に行き着けるだろうから焦らずじっくりと」、といったアドバイスがあったということですね。

当時の担任の先生は非常に良い人でした。9割が工学部に行くといった環境で医学部に行く人数は少なかったわけですが、私が医者をしていたことも理解してくれていたみたいで、浪人をすれば医学部には行けるのではないかと太鼓判を押して下さいました。そこで無理だと言われていたら諦めていたのではないでしょうか（笑）

高校の担任の先生が優介君や親御さんに医学を志す勇気を与えてくださったことは貴重ですね。

年配の方で、優介の学年が一番最後だったようです。確か来年は定年だと話されていました。医学部に受かったと報告したら一番喜んでくれたと言っていました。

さて、高校時代の担任の先生のお励ましを胸に、医学部受験勉強をスタートされることになるわけですが、我が校に入校された経緯を伺いたく思います。特に、優介君の場合、保護者面談等は全てお父様がいらっしゃっていたようですね。

はい。私も現在医学部に通っている人を何人か知っていますし、また私自身大学病院に勤めていましたので、直前に入試を経験した先生に医学部受験について聞いてみました。その話の中で、医系学部を目指す予備校ではメディカルマインドがいいんじゃないかと紹介を受けたわけです。
兄のときには必ずしも受験がうまくいったというわけではなかったので、予備校選びには慎重になっていました。それでその紹介によってメディカルマインドの青山会長にお会いして話を聞きました。優介がもうすでに高校3年生のときです。

高校3年生の夏ごろでしたよね？

そうです。それまでは、夏期講習やなんかを除いては、塾などには行っていなかったんですよ。

では野球部を引退されて予備校に、ということですか？

そうです。引退したので予備校に通い始めようと思ったということですね。でも今から始めて現役で入れるかというと、医学部の場合厳しいので一浪二浪は仕方ないかなという感覚ではいました。案の定、現役ではうまくいきませんでしたね。浪人することになった際には最初からメディカルマインドの方にお願いするつもりではありました。

評判を基に来校してくださったわけですが、その後、木村先生の中で、「この予備校にまかせてみよう」ということを決定づけた事柄がございましたら教えて下さい。

入校してから現役の間は、「個別特訓」を受けたのですが、本当にきめ細かく指導していただきました。学習面だけではなく、モチベーションの維持といった点でも支えていただきました。
友達も何人かできていたみたいですしね。生徒数もそんなに多い予備校ではないですから、お互い切磋琢磨することができたのではないでしょうか。同じ志を持った友達がいたことは強みになったと思います。私も「大手予備校」など見に行っていたのでわかりますけど、あの大人数だと、ただただ勉強するだけですから１年間の間に友達はほとんどできないですよね。受験生の友達っていうのも非常に難しいんでしょうけど、やはり話す友達もいないと寂しいですよね。そういう意味で少人数制は良かったと感じています。

さて、メディカルマインドに入学される以前の高校生活と高校3年生の2学期以降、浪人も含めまして、木村先生からご覧になって優介君における大きな変化はございましたか？

夏の甲子園、部活の野球が終わってから受験まではもう半年しかありませんでした。
厳しくても、あわよくば現役で…と思ったので、半年間は、岩手医科大学の推薦入試も狙いながら「個別特訓」を組んでいただいて、学校が終わった後、数学と英語を徹底的にやってもらいました。行けるなら全ての時間を費やして行けと言っていましたね。

ええ、私も制服を着た優介君が「個別特訓」を受けていたのを覚えています。

英語は、現役の時から嫌いではなかったようでした。得意かどうかは別にしてね。英検もある程度取っていたみたいですしね。好きな科目ということもあり、「個別特訓」を受け始めるとすぐに、かなり成績が上がってきたような記憶があります。

そうでしたね。

9月から3月の受験直前まで受講していたと思います。かなり厳しいスケジュールだったような気がしますね。しかし残念ながら、やはり時間が短すぎて、現役合格には届きませんでした。

短期間とはいえ、我々も力及ばす申し訳なく思った次第です。ここから、優介君の「浪人生」としての生活がスタートしたわけですが、お父様からみて変わったなあという点は？

浪人の１年間は本当によく勉強していたと思いますよ。朝早くに登校して、毎日のように自習室で夜遅くまで勉強していました。自宅ではあまり勉強している姿を見ていないですね。だから予備校から帰ってくるのは毎日夜０時過ぎ。私も驚きました（笑）

当校では、9月を境に「前期」、「志望別傾向対策期」と区分けしたカリキュラムを編成しているのですが、とりわけ優介君に関して前期と志望別対策期の違いのようなものはございましたか？

前期は基礎固めを一生懸命やっていたという話を聞きました。夏前までは基礎が大事ですからね。
それから後半の傾向対策期には、前期で学んだ基礎事項を生かして更に発展的な内容に取り組んでいたようです。それから前期・傾向対策期の境、そして受験直前の区切りとしましては、毎回「特訓合宿」に参加していましたね。

たしかに優介君はすべての合宿に参加されました。合宿は最長２週間という相当厳しい内容のものとなっております。生徒たちの中には、夏はちょっとゆっくりしたいな…という思いが生じてしまうものですが、優介君の場合は？

私たち親から強く勧めるようなことはしていませんが、むしろ本人が「出られるものは全部出たい」と言ってきたので、私も「それなら出られるものは全部行きなさい」と話しました。本人も我々も「参加して当たり前」という意識かな。

なるほど。実際、過去を振り返ってみると、合格者の9割以上が特訓合宿参加者なんですね。そこで今年から、夏冬の合宿を年間カリキュラムの一環に位置づけました。

入試直前期はやはり先生方と一緒に過ごすに越したことはないし、また夏というのは家にいてもそんなに集中できるものではないから、みんなと一緒に切磋琢磨した方がいいですね。

さて、メディカルマインドでは、学生達に対しては、「コースマスター」や「学生サポーター」と呼ばれるスタッフが付いて、授業を行って勉強を教えるだけでなく、学習の仕方、学習習慣のつくり方、計画の立て方など、まさに「生涯にわたって役立つ学ぶ姿勢」を伝えることを常に意識しています。また学生のみならず、保護者の皆様方に対しても、「保護者アドバイザー」が付いて、お子様の教育、受験にまつわるあらゆるご相談に乗らせていただいております。この点につきまして、なにか印象に残っている点がございますか？

息子はもちろんですが、父親として私自身が、学校に色々と相談に乗ってもらったので、非常に助かった記憶があります。そういう意味で、このサポートシステムはすばらしかったと感じています。
やはり医学部受験の場合、保護者として心配なのは成績以外の点、併願対策とか、学費とかね、いろいろありますからね。医系学部専門の予備校なら、様々に飛び交う噂のたぐいではなく、正確な情報を教えてくれるのでは」っていう期待がありました。そして面談などを通して期待通りの対応をしていただいて本当に助かりました。やはり受験は子供だけでもダメですし、親だけでもダメですから。みんなで一緒に考えていかないと。
これを結んでくれるのが先生方。だから予備校に行ったら、そこの先生方と信頼しあわないとダメですよね。その点、心からメディカルマインドを信頼しきってお預けしていたというのが私の率直な気持ちです。

それは大変光栄なことです。おっしゃる通り、保護者の方々のご協力なくして医学部受験に成功はありません。学校がどんなに厳しく接しても、ご家庭でそれに反するようなご指導をされてしまえば、すべてが無駄になってしまいます。その点、ご家庭での優介君に対する接し方についても、お聞かせ頂けますか。

はい。やはり浪人生は精神面でも難しいことが多いですよね。浪人生のことに関しては予備校であるメディカルマインドの方が専門ですから、指導とかそういったことはすべてお任せして、親としては、医者としての仕事を楽しそうにやっていればいいのではと考えておりました。
医者の子弟で医学部に行く家庭を見ていると、やはり親が楽しそうに仕事をしていますよね。それが一番ではないでしょうか。親がつまらなそうに仕事をやっていると子供も医者になろうとは思わないですし。楽しそうに仕事をしている姿を親が子供に見せる。それはみなさん言っています。「医者になればこういう生活ができるんだぞ」といった極端なことをするのではなく、ただ自分が楽しそうに仕事をすることを心がけていました。

非常に良いお話ですね。

受験生として、普段は遅く帰ってきますので「接する時間」はほとんどありませんでした。だから少しでも余裕のある時期などは、ゴルフに連れていったりしていました。受験生だからといって毎日勉強に集中できるわけではありませんから。高校生のときにはさすがにゴルフはあまりやっていなかったですが、浪人してからは休日に教えたりしていました。

ご家族でゴルフをやっていらっしゃるということは、優介君の方から伺っております。
先日もOB会のゴルフコンペで腕前を披露されていました。

そうですか（笑）自分が、医師として働くことで得ている生活・人生のありがたみ、喜びといったものを感じてほしかったんです。

なるほど。今後は保護者面談の際に「成績を上げるには、お父様、お母様、どうぞ楽しんで下さい」といったことを申し上げていきたいと思います。

親が一緒になってカリカリしていると子供はもっとカリカリするかなと思ったので、なるべく楽しそうに、といった形で接していました。

話は変わりますが、優介君が合格されまして、我が校の「合格祝賀会」にご両親揃ってご参加頂きました。

そうですね。妻と一緒に行かせて頂きました。

親子三人での晴れやかな笑顔を拝見でき、私どもも非常にうれしかったことを覚えております。そこで、奥様、優介君のお母様についてですが、彼が受験生の間、お母様はどのような接し方をされていたのかをお聞かせいただけないでしょうか？「受験生の母親としての役割」といったことで参考にさせて頂ければと思います。

私は両親二人で優介に色々言ったりすることは一番悪いパターンだと思っていました。なので、父親である私は一切何も言わず、母親である妻が、成績のことなどで優介が落ち込んでいるときに励ましたりしていたみたいです。
成績にも波がありますからね。それに関しては一回一回言わなかったみたいです。高校の先生にも言われたとおり「現役では入れなくても、この成績なら一浪すれば入れる」って言ってくれていた言葉を信じて、妻の方も、大きく構えて、あまり厳しく言うことはなかったようです。

お父様とお母様の暗黙の役割分担に支えられ、医学部受験という難関を突破し、日本大学医学部に入学されたわけですが、医学部生になられてからの優介君の生活や内面の変化などについて、お伺いしたく存じます。

そうですね。大学生活は非常に楽しくやっているみたいです。浪人生活はどうしても切羽詰まっていますし、厳しいものだから、大学に入学してからは余裕も生まれて楽しんでいるみたいですよ。クラブ活動も野球部に所属して一生懸命やっているようです。

医学部の勉強の大変さ、試験の厳しさといった意味ではむしろ受験より大変なのかな…と思いますね。その中で、浪人生の時と医学部の学生では、むしろ医学部の学生の方が内面的に強くなっているのかな…と感じることもあるのですが。

内面の変化というのは…特に感じられないですね。成長していないという意味ではなくて、むしろ「浪人時代に培った強さ」が軸にあるから、それに基づいて日々学んでいる感じかな。医学部の場合、少しでも手を抜くと留年してしまいますから、勉強の方はしっかりやっているみたいで、そこにも浪人時代の勉強方法とか姿勢が生きていると私は思っていますけどね。

浪人生の時に厳しい勉強を通して内面的な精神力といったものを鍛えることができたのだとしたら、我々予備校教育に携わっている者といたしましてこれほど嬉しいことはありません。

現役で医学部に入るのは一番理想ですけど、やはり浪人して医学部に入ってくる学生の方が苦労している分、強いなと感じることはあります。現役で入ると、挫折したとき立ち直れなくなる人もいるみたいですしね。浪人している人は大学に入るまでに苦労している分、強いのではないでしょうか。
医学部の勉強は生半可ではありませんし、常に留年の危機がそこにあります。そういった厳しい世界で生きていく中で、浪人して精神的な強さを持つことができたことは決してマイナスではないと思います。だからといって浪人がいいというわけではありません（笑）ただ、大学に入って挫折してあとに引けなくなるんだったら、その前に苦労して精神的に強くなることもマイナスではないということですね。

話は変わりますが、普通、予備校というところは受験が終了した時点で「去っていく」ところです。
しかしメディカルマインドには他の予備校と違い、OB会（「医志会」）というのがあるのですがご存知でしょうか？優介君も、中心メンバーとしてこの活動に加わっていらっしゃり、親睦会から医学英語などの勉強会、さらにメディカルマインドでのアルバイト、例えば合宿でのサポートなども含めて、当校での受験生の指導にもご尽力いただいているところです。親御さんとされましては、どのような感想をお持ちになりますでしょうか？

はい、OB会のことはもちろん知っています。
大学生の本分としては、もちろん大学での勉強や活動がメインになるとは思いますが、各大学に散らばっている昔の友達と互いに集まって語り合うことは、とても有意義なことではないかなと思います。
また余裕があるときには、OBとして、スタッフとして、お世話になった予備校においてアルバイトをするということも、これから先、大学間でのネットワークを作るといったことにおいても大切なことだと思いますね。
学年があがって国家試験に近づいてくると、なかなか行けなくなってしまいますから、今のうちは各大学の人と交流を持つことで様々なことを吸収していってほしいと思っています。自分の受験体験を後輩に語り継いでいくことも重要なことではないでしょうか。

今まで様々なお話をお聞かせ下さいましたが、ここで木村先生とされまして、将来の優介君に求める医師像をお聞かせ下さい。

病院に来た患者さんに対して相慈しむことのできる医者になって欲しいと感じています。患者さんは病院に来るとき、何らかの痛みをもって、辛かったりしている場合が多いわけです。その時に、患者さんに対して優しい言葉をかけてあげるということが重要だと思います。つまり患者さんの気持ちになって考えるということですね。
根本的には、病気を治すことが医療において重要なこととなりますが、そのときに主体は医者ではありません。あくまでも患者さんなのです。病院に来たときと、帰るときでは心持ちが違うって感じさせてあげることが重要だと思います。簡単なようで難しいことです。

そうですね。

そういった意味でも重要なものは言葉です。病気を治すだけではなく、苦しみを抱えた患者さんに言葉をかけてあげることでそれを少しでも和らげてあげようとすることも医者としての役割ではないでしょうか。

それが優介君に対する願いということですね。

そうですね。愛情のある医者になってもらいたいです。

最後になりましたが、今後、医療系学部入試を控えている受験生の保護者の皆様へ、メッセージをお願いいたします。

受験、特に医系学部の受験は大変だと思いますが、親として大切なことは、ゆとりを持った気持ちで受験生である子供に接するということです。先ほども申し上げましたとおり、子供は親が楽しそうに仕事をしている姿を見て自分の道を見つけ出すものです。子供と接する時間が少なくなってくる分、時間があるときはなるべく親の働いている姿を見せた方がいいと思います。

そうすることで受験生としてモチベーションもあがってくるのでは、ということですね。本日は素晴らしいお話を伺うことができ、本当に感謝しております。ありがとうございました。

ありがとうございました。